Prezydent podpisał nowelę wprowadzającą zmiany w raportowaniu inwestycji przez uczelnie
Tylko inwestycje powyżej 100 tys. zł będą musiały zgłaszać do systemu POL-on jednostki szkolnictwa wyższego, np. uczelnie czy instytuty PAN. Prezydent Karol Nawrocki w czwartek podpisał nowelizację ustawy wprowadzającą takie rozwiązania. To jedna z rządowych ustaw deregulacyjnych.
-
Szef MEiN: podzieliłem 300 mln zł na kontynuowanie inwestycji uczelni
Podzieliłem kolejne 300 mln zł na poszczególne uczelnie ze względu na konieczność kontynuowania inwestycji - powiedział w piątek minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek podczas inauguracji roku akademickiego 2023/24 na Uniwersytecie Przyrodniczym w Lublinie.
-
Podręcznik do oceny oddziaływania na środowisko
Jakie skutki dla środowiska ma planowane przedsięwzięcie? I w jaki sposób zmiany klimatu wpłyną na projektowaną inwestycję? Autorzy raportów oceny oddziaływania na środowisko (OOŚ) mają teraz do dyspozycji podręcznik online – poinformował Instytut Ochrony Środowiska – Państwowy Instytut Badawczy.
-
Sieć magazynów pomoże rozwiązać problem przechowywania zabytków archeologicznych
Ministerstwo kultury rozważa stworzenie sieci magazynów, w których można będzie bezpiecznie przechowywać zabytki archeologiczne, wydobywane m.in. w czasie inwestycji budowlanych. Liczba takich znalezisk w Polsce w skali roku może przekraczać milion.
-
Prawie 140 mln zł na rozwój i inwestycje na Politechnice Krakowskiej
Prawie 140 mln zł w najbliższych 2-3 latach Politechnika Krakowska (PK) przeznaczy na programy rozwojowe dla studentów i pracowników oraz na inwestycje w infrastrukturę. O planach władze uczelni opowiedziały na czwartkowej konferencji prasowej.
-
13 mln zł dotacji resortu nauki na nowy budynek AGH
13 mln zł dotacji z Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego otrzyma w najbliższych trzech latach Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie na wybudowanie nowej siedziby Wydziału Informatyki, Elektroniki i Telekomunikacji - jednego z najbardziej obleganych przez kandydatów wydziałów uczelni.
-
Eksperci finansowi niewiele lepsi od amatorów
Eksperci finansowi osiągają niewiele większe zwroty z własnych inwestycji, co inwestorzy-amatorzy - twierdzą naukowcy na stronie Michigan State University po badaniu menadżerów funduszy inwestycyjnych i amatorów.
-
W Krakowie otwarto Centrum Badań i Technologii Medycznych
Najnowocześniejsze metody diagnostyki i leczenia mają być stosowane w otwartym w piątek Krakowskim Centrum Badań i Technologii Medycznych. Ma się ono zajmować badaniami naukowymi oraz leczeniem chorób cywilizacyjnych.
-
Tusk: inwestycje w edukację i naukę to szansa w czasach kryzysu
Inwestycje w edukację i naukę zdecydują o sytuacji Polski w czasach kryzysu - przekonywał premier Donald Tusk w piątek w Białymstoku. Zapowiedział, że pieniądze będą kierowane przede wszystkim tam, gdzie uczelnie wyższe będą współpracowały z przedsiębiorcami.
-
MNiSW zaprezentowało interaktywną mapę inwestycji w naukę
Nowe laboratoria, wirtualne biblioteki, powstające centra naukowe i nowoczesne kampusy prezentuje pierwsza interaktywna „Mapa inwestycji w obszarze nauki i szkolnictwa wyższego”, przygotowana przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego.
Najpopularniejsze
-
Wiceminister nauki na Forum Ekonomicznym: Polska ma potencjał, by stać się technologicznym hubem Europy
-
Życie nad wielką rzeką: jak polscy chłopi i Olędrzy z Kazunia radzili sobie z Wisłą
-
Kosmiczne turbulencje bez pamięci
-
Prezes PAN: Fundusz Rozwoju Technologii Przełomowych potrzebny, ale poczekajmy na szczegóły
-
Wiceminister Gzik: propozycja prezydenta Nawrockiego ws. funduszu z 5 mld zł na naukę - nierealna
-
Szansa na profilaktykę zakażenia HIV podawaną raz w roku
-
Biopaliwa można ulepszyć dzięki sztucznej inteligencji
-
Kanada/ Konieczna współpraca trzech krajów, by ochronić motyle monarchy
-
Zmierzono rekordowo masywny układ podwójny gwiazd
-
Sztuczna inteligencja dokładniej ustala, kto potrzebuje leków rozrzedzających krew
Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie
Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.
