Nauka jest oczami, uszami i mózgiem społeczeństwa - mówi dr Łukasz Lamża, laureat konkursu Popularyzator Nauki 2021 w kategorii Media.

Na początku pandemii, kiedy pojawiła się masa różnego rodzaju informacji o koronawirusie, teorii, prawd, półprawd, to bardzo trudne było, żeby z tego gąszcza wyłuskiwać te, które są informacjami sprawdzonymi. Tutaj ogromna rola naukowców, aby nam, instytucjom komunikującym o nauce, w tym pomagać. Pandemia pokazała, jak ważna jest rola specjalistów w weryfikowaniu informacji - powiedziała.

W szkole matematyka jest postrzegana jako przedmiot trudny. Gdy uczniowie zobaczą, że potrafią rozwiązywać zadania, potrafią wciągnąć się w inną, nieszkolną matematykę dotyczącą np. logicznego myślenia, to odbierają ją zupełnie inaczej - mówi dr Zofia Lewandowska, reprezentująca Ligę Matematyczną im. Zdzisława Matuskiego.

Aby dotrzeć do odbiorcy z przekazem popularnonaukowym warto znaleźć dla niego "mentalne haki", które pozwolą go zaciekawić. Może być to np. dotknięcie meteorytu - chondrytu. "Ten fragment materii jest starszy niż Ziemia. Jeżeli komuś dam pomacać ten kamień, to wiem, że to jest najstarsza rzecz, jakiej kiedykolwiek dotknie i to jest coś, co zapamięta na całe życie" - mówi dr Anna Łosiak.

Jak patrzę na małe dziecko i widzę, jak bardzo ono interesuje się światem - nie mam wątpliwości, że ciekawość mamy głęboko w genach - mówi Tomasz Rożek, inicjator projektu Nauka.To Lubię, wyróżnionego w konkursie Popularyzator Nauki 2021.

Myślimy globalnie, a działamy lokalnie, bo uważamy, że Centrum Popularyzacji Nauki jest sercem popularnonaukowym Śląska. Bardzo chcielibyśmy, by Politechnika Śląska pokazywała przede wszystkim swojemu najbliższemu otoczeniu, że jest i że jest z nim - mówi dr hab. Aleksandra Ziembińska-Buczyńska, dyrektor Centrum Popularyzacji Nauki Politechniki Śląskiej w Gliwicach.

Adam Zbyryt - zwycięzca w konkursie Popularyzator Nauki 2021 w kategorii Animator - pasjonuje się zoologią. Swoich czytelników i słuchaczy stara się zarazić miłością do ptaków. W programach i tekstach stara się przemycać takie informacje, które pozwalają na budowanie prawidłowych postaw wobec przyrody.

Jestem przeciwnikiem "szufladkowego" nauczania, w ramach którego każdy przedmiot funkcjonuje osobno. Edukacja powinna być holistyczna, całościowa - bo taki jest świat - mówi Wiesław Kossakowski, dyrektor 3 Liceum Ogólnokształcącego w Gdyni - szkoły, w ramach której działa pracownia 3LAB.

"Większość tzw. fake newsów jest bardzo prosta do obalenia" - mówi dr hab. Piotr Rzymski z Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu, laureat Nagrody Głównej w konkursie Popularyzator Nauki 2021.