Fot. Adobe Stock

Kolejny krok ku przeciwbakteryjnym ekranom dotykowym

Naukowcy z katalońskiego Instytutu Nauk Fotonicznych (Hiszpania) opracowali opartą na miedzi przezroczystą powłokę, która zabija bakterie. Będzie można nią pokrywać dotykowe ekrany pokryte często groźnymi bakteriami.

  • Fot. Fotolia
    Świat

    Korzystanie z ekranów związane z różnicami w budowie mózgu u małych dzieci

    Maluchy spędzające przed ekranem więcej czasu cechują się niższą integralnością strukturalną wypustek nerwowych w rejonach mózgu powiązanych ze zdolnościami językowymi oraz umiejętnością czytania i pisania – czytamy ma łamach „JAMA Pediatrics”.

  • Technologia

    Laboratorium z Łodzi testuje technologię zwijanych ekranów telewizorów i smartfonów

    Elastyczne ekrany telewizorów i smartfonów, które można zwinąć jak płócienny obraz, to technologie, nad którymi pracują światowi producenci tych urządzeń. Łódzkie laboratorium testuje materiały organiczne, które są w wykorzystywane w takich wyświetlaczach. "To przejście od tradycyjnej technologii LED do technologii OLED" - mówi PAP dr Małgorzata Maciejczyk.

Najpopularniejsze

  • Źródło: PAP

    Wiceminister nauki na Forum Ekonomicznym: Polska ma potencjał, by stać się technologicznym hubem Europy

  • Życie nad wielką rzeką: jak polscy chłopi i Olędrzy z Kazunia radzili sobie z Wisłą

  • Kosmiczne turbulencje bez pamięci

  • Prezes PAN: Fundusz Rozwoju Technologii Przełomowych potrzebny, ale poczekajmy na szczegóły

  • Wiceminister Gzik: propozycja prezydenta Nawrockiego ws. funduszu z 5 mld zł na naukę - nierealna

  • Fot. Adobe Stock

    Szansa na profilaktykę zakażenia HIV podawaną raz w roku

  • Biopaliwa można ulepszyć dzięki sztucznej inteligencji

  • Immunologiczne podłoże przewlekłego zmęczenia

  • Kanada/ Konieczna współpraca trzech krajów, by ochronić motyle monarchy

  • Webb zobrazował Mgławicę Motyl

Fot. Adobe Stock

Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie

Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.

newsletter

Zapraszamy do zapisania się do naszego newslettera