Prof. Rychard: prof. Mikołejko potrafił połączyć niezależność poglądów z byciem dobrym dla ludzi
Był prawdziwym intelektualistą. Potrafił połączyć niezależność i nieraz bardzo silną krytyczność oglądu z byciem dobrym dla ludzi - powiedział PAP dyrektor Instytutu Filozofii i Socjologii PAN prof. Andrzej Rychard, wspominając prof. Zbigniewa Mikołejkę.
-
Prof. Gadacz: Mikołejko był bystrym obserwatorem rzeczywistości
Był bystrym obserwatorem rzeczywistości, stąd być może jego ogromna komunikowalność w esejach, wywiadach, audycjach - powiedział PAP prof. Tadeusz Gadacz, wspominając Zbigniewa Mikołejkę. Wiadomość o śmierci filozofa podało w poniedziałek Polskie Radio.
-
Michał Jędrzejek: prof. Mikołejko był polskim nadwornym religioznawcą
Miał w sobie hojność i olbrzymią wiedzę. Był polskim nadwornym religioznawcą - powiedział PAP dr Michał Jędrzejek, redaktor miesięcznika "Znak", wspominając prof. Zbigniewa Mikołejkę. O śmierci filozofa poinformowało w poniedziałek Polskie Radio.
-
Nie żyje prof. Zbigniew Mikołejko
Nie żyje filozof, historyk religii, eseista i poeta prof. Zbigniew Mikołejko - poinformowało w poniedziałek rano Polskie Radio. Prof. Mikołejko miał 72 lata.
-
O wisielcu w kulturze Zachodu
Tropem wisielca w dziejach Starego Kontynentu – od starożytnej Grecji przez średniowiecze i czasy nowożytne, zarówno w literaturze pięknej, sztuce wizualnej, tradycji, udał się prof. Zbigniew Mikołejko w swojej najnowszej książce zatytułowanej „We władzy wisielca. Z dziejów wyobraźni Zachodu”.
Najpopularniejsze
-
Życie nad wielką rzeką: jak polscy chłopi i Olędrzy z Kazunia radzili sobie z Wisłą
-
Organizator zawodów łazików: nasze konkurencje są obecnie najtrudniejsze na świecie
-
Polski fotometr GLOWS gotowy do startu na satelicie NASA
-
Opublikowano mapy szlaków migracji łosi i żubrów na terenie Polski
-
Wiceminister Gzik: propozycja prezydenta Nawrockiego ws. funduszu z 5 mld zł na naukę - nierealna
Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie
Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.
