Ochrona zaledwie 0,7 proc. powierzchni lądów pomogłaby ocalić jedną trzecią zagrożonych gatunków
Wysiłki na rzecz ochrony zaledwie 0,7 proc. powierzchni lądów na świecie mogłyby pomóc uratować jedną trzecią najbardziej wyjątkowych i zagrożonych gatunków kręgowców - wyliczyli badacze z Imperial College London.
-
Część przybrzeżnych miast zapada się dużo szybciej, niż podnosi się poziom morza
Niektóre położone blisko brzegu miasta z powodu eksploatacji podziemnych wód osiadają dużo szybciej, niż rośnie poziom oceanów. Problem szczególnie dotyczy Azji.
-
Mikroskamieniałości lądowe sprzed trzech mld lat
Życie jednokomórkowe istniało na lądach już trzy mld lat temu – dowodzą badania australijskich skał. Wyniki badań ogłoszono na łamach pisma „Gondwana Research”.
-
Naukowcy wytropili ślad pradawnego mikrokontynentu
Piasek z wyspy Mauritius zawiera minerały pozostałe po lądzie, który przestał istnieć miliony lat temu. Wyniki tych badań przedstawiono w "Nature Geoscience". "Wędrówka kontynentów to nie tylko historia; ona wciąż trwa" - komentuje geolog, prof. Jan Golonka.
Najpopularniejsze
-
Nie lekceważmy popularyzacji
-
Warszawa/ Palma z ronda de Gaulle’a ma nowe liście - powstawały kilka tygodni
-
Prof. Jemielniak nt. nagannych praktyk publikacyjnych: to patologia w nauce
-
Wojskowa Akademia Techniczna przygotowała systemy optoelektroniczne dla komputera kwantowego
-
KRASP: nic nie zwalnia naukowców z przestrzegania zasad etycznych
-
Naukowcy: czerwone mięso jest składnikiem zbilansowanej diety
-
Badanie krwi może pomoże szybciej diagnozować long Covid u dzieci
-
Szwecja/ Nowe dowody na skuteczność szczepionki przeciwko HPV
-
Ustny mikrobiom ma wpływ na demencję
-
Eurostat: przeciętny Cypryjczyk zostawił największy ślad węglowy w UE w 2022 r.
Nie lekceważmy popularyzacji
Na różnych konferencjach i w urzędach można usłyszeć, że popularyzacja nauki to działanie "ważne i potrzebne", choć z tych stwierdzeń niezbyt wiele wynika. Ale nie lekceważmy tej aktywności. Dobrze realizowana popularyzacja może działać na rzecz naukowców, nauki i całego społeczeństwa.
