Kraków/ Pomiary studentów pomogą w zagospodarowaniu zieleni na AGH
Krakowscy studenci zinwentaryzowali ponad dwa tys. obiektów przyrodniczych, mieszczących się na terenie Akademii Górniczo-Hutniczej. Pomiary, polegające na zmierzeniu obiektów i określeniu ich pozycji na mapie, pomogą w planowaniu i zagospodarowaniu terenów zielonych na uczelni.
-
Interaktywna mapa łódzkich parków
Na internetowej mapie łódzkich parków i skwerów można sprawdzić, które tereny zielone są wyposażone w urządzenia do ćwiczeń, gdzie znajduje się plac zabaw - a gdzie można pograć w szachy. Mapa powstała w Zakładzie Analiz Systemów Społeczno-Ekologicznych Uniwersytetu Łódzkiego.
-
Kobietom trudniej utyć, gdy wokół jest zieleń
Kobiety zamieszkujące w pobliżu terenów zielonych rzadziej mają nadwagę bądź są otyłe – informuje „International Journal of Hygiene and Environmental Health”.
-
Zielone tereny w pobliżu miejsca zamieszkania kluczowe dla zdrowia płuc
Dzieci, które mieszkają w pobliżu zielonych terenów, mają mniej problemów oddechowych, jak astma czy świszczenie w płucach, w wieku dorosłym – wykazało badanie norweskie.
Najpopularniejsze
-
Życie nad wielką rzeką: jak polscy chłopi i Olędrzy z Kazunia radzili sobie z Wisłą
-
Prezes PAN: Fundusz Rozwoju Technologii Przełomowych potrzebny, ale poczekajmy na szczegóły
-
Popularyzatorka: traktowanie społeczeństwa z wyższością jednym z grzechów głównych naukowców
-
Wiceminister Gzik: propozycja prezydenta Nawrockiego ws. funduszu z 5 mld zł na naukę - nierealna
-
Kujawsko-pomorskie/ Zbiorowy pochówek sprzed tysięcy lat odkryto podczas budowy gazociągu
-
Biopaliwa można ulepszyć dzięki sztucznej inteligencji
-
Szansa na profilaktykę zakażenia HIV podawaną raz w roku
-
Kanada/ Konieczna współpraca trzech krajów, by ochronić motyle monarchy
-
Webb zobrazował Mgławicę Motyl
-
Udział w grupowych wydarzeniach pomoże wzmocnić więzi społeczne, gdy będzie aktywny i regularny
Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie
Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.
