Raport UNESCO w Światowym Dniu Wody: chrońmy góry i lodowce
Na konieczność globalnej ochrony gór i lodowców, czyli kluczowych rezerwuarów wody pitnej na świecie, które negatywnie reagują na zakłócenia klimatyczne – wskazuje doroczny raport UNESCO z okazji przypadającego 22 marca Światowego Dnia Wody.
-
Górska aklimatyzacja dzięki nerkom
Wyniki badań nad Szerpami podkreślają rolę nerek w aklimatyzacji do dużych wysokości - informuje pismo „Proceedings of the National Academy of Sciences”.
-
Naukowiec z AGH rozwija inteligentny system wspomagania ratownictwa górskiego
Naukowiec z Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie zaprojektował system komputerowy monitorujący bezpieczeństwo turystów. Aplikacja, korzystając z danych lokalizacyjnych, może alarmować ratowników o zgubieniu przez turystę szlaku czy przebywaniu na nim w czasie załamania pogody.
-
Zmiany klimatu zaburzają alpejskie ekosystemy
Związane z ociepleniem zmniejszenie pokrywy śnieżnej i przesuwanie się roślinności zaburzają bioróżnorodność Alp. Góry są tymczasem wskaźnikiem ostrzegawczym dla całej Ziemi – ostrzegają naukowcy.
-
Przed ponad 7 tys. lat w jaskiniach Pirenejów magazynowano produkty mleczne
Społeczności ludzi zamieszkujących środkowe Pireneje przed ponad 7 tysiącami lat wypasały stada zwierząt i magazynując produkty mleczne we wnętrzach jaskiń - wynika z badania przeprowadzonego we współpracy archeologów z Hiszpanii i Portugalii.
-
Bezpieczniej w górach podczas burzy
Łańcuchy na górskich trasach turystycznych mogą być wykonane z modyfikowanego tworzywa sztucznego, zamiast stali, która przewodzi ładunek elektryczny podczas burz. Naukowcy pracują nad kompozytem do zastosowania nie tylko w Tatrach i Karkonoszach, ale również w inżynierii lądowej, transporcie morskim i górnictwie.
-
Himalaiści zostawiają bakterie na Mount Everest
Nie tylko ślady butów zostają po himalaistach na najwyższej górze świata. Na długo mogą pozostać po nich zamrożone drobnoustroje – informują naukowcy na łamach pisma „Arctic, Antarctic, and Alpine Research”.
-
Naukowcy: lasy górskie zanikają coraz szybciej, co zagraża bioróżnorodności
Ponad cztery piąte gatunków ptaków, ssaków i płazów na Ziemi żyje w rejonach górskich, zwłaszcza w lasach. Na łamach "One Earth" naukowcy ostrzegają, że od 2000 r. z powierzchni Ziemi znikło 78,1 mln hektarów lasów górskich; duża część strat dotyczy tropikalnych ostoi różnorodności biologicznej i oznacza presję na gatunki zagrożone.
-
Eksperci: nagłe zatrzymanie krążenia oprócz wypadków powodem zgonów w górach
W górach ludzie giną najczęściej z powodu wypadków. Ale nie tylko - mówią naukowcy z Krakowa, którzy przeanalizowali przypadki nagłego zatrzymania krążenia w Tatrach z ostatnich 20 lat. Do 74 doszło z przyczyn „naturalnych”, z czego zmarło aż 65 osób – twierdzi prof. Wojciech Szczeklik.
-
Hiszpania/ Ponad połowa lodowców zniknęła w Pirenejach wskutek zmian klimatycznych
Ponad połowa lodowców Pirenejów zniknęła od końca lat 50. XX wieku w efekcie zmian klimatycznych - wynika z badań przedstawionych w czwartek podczas międzynarodowego sympozjum w Bilbao, w północnej Hiszpanii.
Najpopularniejsze
-
Życie nad wielką rzeką: jak polscy chłopi i Olędrzy z Kazunia radzili sobie z Wisłą
-
Polski fotometr GLOWS gotowy do startu na satelicie NASA
-
Prezes PAN: Fundusz Rozwoju Technologii Przełomowych potrzebny, ale poczekajmy na szczegóły
-
Opublikowano mapy szlaków migracji łosi i żubrów na terenie Polski
-
Wiceminister Gzik: propozycja prezydenta Nawrockiego ws. funduszu z 5 mld zł na naukę - nierealna
-
Biopaliwa można ulepszyć dzięki sztucznej inteligencji
-
Pożary lasów mogą znacznie zwiększyć lokalny wskaźnik śmiertelności
-
Webb zobrazował Mgławicę Motyl
-
Udział w grupowych wydarzeniach pomoże wzmocnić więzi społeczne, gdy będzie aktywny i regularny
-
Kanada/ Konieczna współpraca trzech krajów, by ochronić motyle monarchy
Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie
Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.
