Archeologia doświadczalna w grodzisku Żmijowiska – publikacja jubileuszowa

Z okazji 50-lecia Muzeum Nadwiślańskiego w Kazimierzu Dolnym i dziesiątej rocznicy rozpoczęcia działań na polu archeologii doświadczalnej w najmłodszym z jego oddziałów – Grodzisku Żmijowiska, wydano książkę w pełni poświęconą przeprowadzonym tam eksperymentom archeologicznym.

  • Foto: Mat. prasowe Grodzisko Żmijowska

    Warsztaty archeologiczne w Żmijowiskach – trwają zapisy

    20 sierpnia rozpoczną się IX Warsztaty Archeologii Doświadczalnej w obrębie wczesnośredniowiecznej osady. Grodzisko Żmijowiska w okolicach Kazimierza nad Wisłą stanowi oddział Muzeum Nadwiślańskiego. To miejsce, w którym od kilku lat naukowcy popularyzują archeologię w ramach otwartego muzeum tematycznego.

  • Grodzisko w Żmijowiskach ujawnia kolejne tajemnice

    Zespół osadniczy w Żmijowiskach (woj. lubelskie) zajmował o wiele większą powierzchnię niż dotychczas sądzono. Archeolodzy poznali też miejsca, gdzie pod ziemią mogą kryć się relikty wczesnośredniowiecznych obiektów – wykazały najnowsze badania nieinwazyjne przeprowadzone w obrębie stanowiska.

Najpopularniejsze

  • Źródło: PAP

    Wiceminister nauki na Forum Ekonomicznym: Polska ma potencjał, by stać się technologicznym hubem Europy

  • Życie nad wielką rzeką: jak polscy chłopi i Olędrzy z Kazunia radzili sobie z Wisłą

  • Kosmiczne turbulencje bez pamięci

  • Wiceminister Gzik: propozycja prezydenta Nawrockiego ws. funduszu z 5 mld zł na naukę - nierealna

  • Prezes PAN: Fundusz Rozwoju Technologii Przełomowych potrzebny, ale poczekajmy na szczegóły

  • Fot. Adobe Stock

    Szansa na profilaktykę zakażenia HIV podawaną raz w roku

  • Biopaliwa można ulepszyć dzięki sztucznej inteligencji

  • Kanada/ Konieczna współpraca trzech krajów, by ochronić motyle monarchy

  • Immunologiczne podłoże przewlekłego zmęczenia

  • Zmierzono rekordowo masywny układ podwójny gwiazd

Fot. Adobe Stock

Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie

Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.

newsletter

Zapraszamy do zapisania się do naszego newslettera