Relikty portu w Karnaku w Egipcie; widoczne - nabrzeże oraz rampy, fot. Aleksandra Kamińska

Ekspertka: piramidy nie powstałyby bez żeglugi na Nilu

Bez statków i zaplecza w postaci portów - nie podziwialibyśmy dziś w Egipcie piramid i olbrzymich świątyń. Żegluga była niezbędna nie tylko do transportu bloków kamiennych, ale również robotników czy zaopatrzenia - uważa dr inż. arch. Aleksandra Brzozowska-Jawornicka.

  • Żegluga przez Arktykę przyspieszy inwazję gatunków

    Po raz pierwszy od mniej więcej 2 mln lat lód na morzu Arktyki topnieje tak szybko, że otwiera się morski szlak między północnym Pacyfikiem i Atlantykiem. Żegluga tą trasą oznacza jednak inwazję obcych gatunków do Arktyki na niespotykaną dotąd skalę.

  • Ocieplenie otworzy dla żeglugi skrót nad biegunem północnym

    Trzeba jeszcze sporo czasu, by żegluga przez Arktykę odciążyła Kanał Sueski i Panamski. A jednak do połowy XXI w. ocieplenie stopi mnóstwo lodu i sprawi, że - zwłaszcza pod koniec każdego lata - pojawią się nowe, polarne szlaki - twierdzą naukowcy w "PNAS".

Najpopularniejsze

  • Źródło: PAP

    Wiceminister nauki na Forum Ekonomicznym: Polska ma potencjał, by stać się technologicznym hubem Europy

  • Życie nad wielką rzeką: jak polscy chłopi i Olędrzy z Kazunia radzili sobie z Wisłą

  • Kosmiczne turbulencje bez pamięci

  • Wiceminister Gzik: propozycja prezydenta Nawrockiego ws. funduszu z 5 mld zł na naukę - nierealna

  • Prezes PAN: Fundusz Rozwoju Technologii Przełomowych potrzebny, ale poczekajmy na szczegóły

  • Fot. Adobe Stock

    Szansa na profilaktykę zakażenia HIV podawaną raz w roku

  • Biopaliwa można ulepszyć dzięki sztucznej inteligencji

  • Kanada/ Konieczna współpraca trzech krajów, by ochronić motyle monarchy

  • Sztuczna inteligencja dokładniej ustala, kto potrzebuje leków rozrzedzających krew

  • WHO: ponad 1 mld ludzi cierpi na świecie na zaburzenia psychiczne

Fot. Adobe Stock

Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie

Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.

newsletter

Zapraszamy do zapisania się do naszego newslettera