Fot. Fotolia

Wiceminister nauki: mniejsze ośrodki akademickie nie powinny obawiać się nowej ustawy

Małe ośrodki akademickie nie mają czego się obawiać w związku z nową ustawą o szkolnictwie wyższym; poziom ich finansowania nie zmniejszy się, ale być może będą musiały odbudować swój prestiż - przekonywał we wtorek w Białymstoku wiceminister nauki Aleksander Bobko.

  • Fot. Fotolia

    Rektor UR na inauguracji roku: nowa ustawa o uczelniach budzi w nas niepokój

    W zbyt wielu aspektach nowa ustawa o uczelniach budzi w nas niepokój i niepewność - mówił w poniedziałek na inauguracji roku akademickiego rektor Uniwersytetu Rzeszowskiego prof. Sylwester Czopek. Przyznał, że nie jest „zwolennikiem wielu sugerowanych rozwiązań”.

  • Wiceminister nauki i szkolnictwa wyższego prof. Aleksander Bobko. Fot. PAP/ Rafał Guz 21.08.2017

    Wiceminister nauki: nowa ustawa daje szanse na rozwój także uczelniom regionalnym

    Wiceminister nauki i szkolnictwa wyższego prof. Aleksander Bobko ocenił w poniedziałek w Rzeszowie, że nowa ustawa o szkolnictwie wyższym i nauce, tzw. Ustawa 2.0 daje szanse na rozwój nie tylko najlepszym uczelniom w kraju, ale też tym regionalnym.

Najpopularniejsze

  • Fot. Adobe Stock

    Religioznawczyni: w Polsce rośnie popularność pogańskich praktyk

  • Radość z cudzego niepowodzenia złapana w eksperymencie

  • Psycholożka: celebrujmy wejście w nowy rok, ale na własnych zasadach

  • Ekspert: na świecie buduje się z drewna wieżowce, w Polsce wciąż walczymy ze stereotypami

  • Ekspert: AI hakuje nasz system myślenia, żeby nas do czegoś przekonać

  • Adobe Stock

    Gen spokoju i koncentracji

  • Leki na raka ze starych plastikowych butelek

  • Portugalia/ Lizbona była zamieszkana już około 5 tys. lat temu

  • Fajerwerki – efektowne źródło zanieczyszczeń

  • „Science”: energia odnawialna zaczyna dominować nad paliwami kopalnymi

Fot. Adobe Stock

Połączenie języka mówionego z migowym to dobry trening dla mózgu

Osoby posługujące się językiem mówionym i migowym mogą osiągać lepsze wyniki w zadaniach wymagających kontroli wykonawczej - np. związanych z planowaniem, koncentracją, zapamiętywaniem - i uwagi wzrokowo-przestrzennej niż jednojęzyczne, i niż dwujęzyczni użytkownicy języków mówionych - wskazują badania UJ.

newsletter

Zapraszamy do zapisania się do naszego newslettera