Dla pokolenia Alfa kluczowe znaczenie mają stabilność zatrudnienia oraz bezpieczeństwo finansowe - wynika z badań naukowców z Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Łódzkiego. Przeprowadzono je wśród osób urodzonych po 2010 r., dorastających w środowisku zaawansowanych technologii.
Mimowolne wspomnienia dawnych wydarzeń wskakują nam do głowy najczęściej, gdy wykonujemy rutynowe czynności. Tak jak déjà vu są podstawową formą aktywności tła naszego umysłu. Aktywują je bodźce płynące z otoczenia, zwłaszcza znajome widoki - pokazuje badanie UJ.
Usprawnienie organizacji przeprowadzania egzaminów znajomości języka polskiego jako obcego zakłada nowela ustaw, którą w piątek uchwalił Sejm. Określa ona listę podmiotów, które mogą uzyskiwać uprawnienia do egzaminowania i zwiększa liczbę osób, jednorazowo przystępujących do egzaminu.
Deepfake’i, halucynacje i algorytmy, które „zgadują” zamiast rozumieć. Zdaniem dr. inż. Tomasza Wesołowskiego, informatyka z UŚ, największym zagrożeniem nie jest bunt sztucznej inteligencji, lecz to, że ludzie bezkrytycznie jej ufają i przestają samodzielnie myśleć.
Gry wideo zawierające przemoc nie wywołują jednoznacznie negatywnych zmian w funkcjonowaniu młodzieży, ale mogą krótkotrwale wpływać na wybrane aspekty poznawcze i emocjonalne – wynika z badań przeprowadzonych przez psycholog dr Ewę Międzobrodzką na Vrije Universiteit w Amsterdamie.
Polacy są przekonani, że negatywne skutki rozwoju sztucznej inteligencji dla życia zawodowego i prywatnego z większym prawdopodobieństwem dotkną innych ludzi niż ich samych i ich bliskich - wynika z raportu Centrum Badań nad Relacjami Społecznymi Uniwersytetu SWPS.
Interwencje oparte na uważności (mindfulness) mają potwierdzoną skuteczność w redukcji zaburzeń psychicznych i poprawie dobrostanu – wskazał dr hab. Paweł Holas z Uniwersytetu Warszawskiego podczas wykładu na Wydziale Psychologii UW.
Prognoza pogody przestaje być nauką, gdy znika z niej niepewność, a pojawia się kategoryczna pewność – ocenił prof. Mariusz Figurski z Politechniki Gdańskiej. Jak podkreślił, media często zastępują prawdopodobieństwo sensacyjnymi nagłówkami.
W budowaniu skutecznego przekazu dezinformacyjnego lub propagandowego w sferze cyfrowej kluczowe są emocje, a konkretnie gniew, strach i poczucie wyższości. Szukamy dopaminy, a nie weryfikacji faktów - powiedział PAP dr Jakub Kuś z Uniwersytetu SWPS.
Problem dezinformacji medycznej będzie narastał, w jej rozpoznawaniu potrzebna jest edukacja także przyszłych lekarzy - uważają medycy i specjaliści z NASK, którzy w ramach umowy o przeciwdziałaniu dezinformacji edukowali w piątek w Białymstoku studentów Uniwersytetu Medycznego (UMB).