-
Smartfony ograniczają zainteresowanie uczniów nauką
Nieedukacyjna obecność smartfonów i innych urządzeń ekranowych w domu i w szkole istotnie obniża koncentrację i zainteresowanie uczniów nauką – wynika z ogólnopolskiego badania przeprowadzonego wśród niemal tysiąca uczniów, ich nauczycieli i rodziców.
-
Siedzący tryb życia nastolatków może pogarszać nastrój rodziców
Siedzący tryb życia nastolatków może pogarszać samopoczucie także ich rodziców - wykazało międzynarodowe badanie kierowane przez naukowczynie z Uniwersytetu SWPS. Może się to wiązać z obciążeniem psychicznym rodziców obserwujących wycofywanie się dziecka z aktywności, co rodzi poczucie bezradności i lęk o jego rozwój.
-
Ekologia szkolnych infekcji
Dyrekcja szkoły czy przedszkola staje często przez decyzją: albo ochrona przed infekcjami, albo promocja ekologii i czystego powietrza. Badacze z Katowic wraz z kolegami z Niemiec pokazują, że da się oszacować jednocześnie ryzyko zakażenia (R zero), koszty i pełny wpływ środowiskowy w cyklu życia rozwiązań.
-
USA/ Naukowcy sprawdzili, dlaczego dzieci nie chcą chodzić do szkoły
W Stanach Zjednoczonych naukowcy sprawdzili, dlaczego dzieci nie chcą chodzić do szkoły. Jak pokazała ankieta, uczniowie często borykają się z różnego rodzaju związanymi ze szkołą lękami. Nierzadko towarzyszą temu trudne do wytłumaczenia fizyczne objawy.
-
Gliwice/ Politechnika Śląska organizuje darmowe korepetycje dla maturzystów
Politechnika Śląska organizuje cykl bezpłatnych korepetycji online z przedmiotów ścisłych dla maturzystów - przekazała rzeczniczka uczelni. Największym zainteresowaniem cieszy się matematyka, na którą zapisało się już ponad 270 osób.
-
Uczniowie kanadyjskich szkół są mniej uprzejmi niż przed pandemią
Uczniowie kanadyjskich szkół są znacznie mniej uprzejmi niż przed pandemią. Jak wynika z badań, o ile przed pandemią na codzienne złe zachowanie uczniów skarżyło się 6 proc. nauczycieli, to po pandemii – 42 proc.
-
UNESCO rekomenduje "pilne wprowadzenie" regulacji dotyczących stosowania AI w szkołach
W raporcie, który ukazał się w czwartek, UNESCO rekomenduje, by rządy "pilnie wprowadziły" przepisy regulujące stosowanie w szkołach sztucznej inteligencji (AI), takiej jak model językowy ChatGPT, w tym ograniczające jej wykorzystywanie przez starsze dzieci.
-
W Grudziądzu odbył się finał konkursu astronomicznego OMSA
Najlepsi uczniowie z całej Polski wzięli udział w finale konkursu astronomicznego OMSA w Grudziądzu, przedstawiając swoje miniprace badawcze. Zwyciężyła Maja Zych z Krakowskiego Młodzieżowego Towarzystwa Przyjaciół Nauk i Sztuk.
-
Ekspertka: Szkoła może wiele zrobić w zapobieganiu cyberprzemocy
Czasami nauczyciele uważają, że cyberprzemoc to prywatny problem uczniów, tymczasem szkoła może wiele zrobić w walce i zapobieganiu cyberprzemocy - uważa prof. Anja Schultze-Krumbholz, dyrektorka Katedry Psychologii Edukacyjnej na Uniwersytecie Technicznym w Berlinie.
Najpopularniejsze
-
Szopy pracze zajmują budki lęgowe i zagrażają ptakom w PN Ujście Warty
-
Ekspert: na cmentarzach wytwarzamy tony odpadów, które zostaną dla przyszłych pokoleń
-
Poszukiwani chętni do udziału w 50. wyprawie polarnej do Polskiej Stacji Polarnej Hornsund
-
Naukowiec: zlikwidowane w Małopolsce gniazdo szerszenia żółtonogiego mieściło ok. tysiąca owadów
-
Cztery stwierdzenia zamiast dwudziestu. Polscy naukowcy skrócili skalę samotności
-
Hiszpania/ Węże inwazyjne stopniowo zadomowiają się na wyspach Balearów
-
Norwegia/ Archeolodzy: znaleźliśmy norweski skarb narodowy
-
USA/ Rosną zachorowania na zaawansowanego raka jelita grubego wśród nastolatków
-
Elektroniczny implant może zastąpić leki na cukrzycę typu 2
-
Uzbekistan/ W górach nieopodal Samarkandy odkryto prehistoryczne malowidła naskalne oraz osadę z epoki brązu
Noblista: potrzebujemy skutecznej edukacji, elastycznego rynku pracy oraz socjalnego bezpieczeństwa
Sztuczna inteligencja to nie tylko szansa na rozwój, ale też ryzyko utraty miejsc pracy. Dlatego kluczowe znaczenie ma dobry system edukacji, elastyczny rynek oraz skuteczna pomoc państwa dla ludzi, którzy zostaną zwolnieni - powiedział PAP prof. Philippe Aghion, laureat nagrody Nobla z ekonomii.
