Dr Malinowski: upolitycznienie zabija dyskusje, nawet o popkulturze
Ludzie nie potrafią już rozmawiać o popkulturze, nawet do tej sfery wkracza upolitycznienie i ideologia. Przyczyny i mechanizmy tego procesu to przestrzeń do badań interdyscyplinarnych - mówił dr Bartosz Filip Malinowski, zajmujący się popkulturą, podczas konferencji poświęconej popularyzacji nauki.
-
Jak amerykański bard naukowców inspirował
Od 25 lat przybywa publikacji naukowych w dziedzinie biomedycyny, w których zacytowano amerykańskiego piosenkarza i autora tekstów, Boba Dylana. Zjawisko to przebadali naukowcy ze szwedzkiego Karolinska Institutet. Wyniki prezentują w "BMJ".
-
Konferencja o tym, co dawno temu w odległej galaktyce
Niech moc będzie z badaczami "Gwiezdnych Wojen"! Konferencję naukową poświęconą tej gwiezdnej sadze organizują we wrześniu studenci Uniwersytetu Wrocławskiego z Koła Badaczy Popkultury „Trickster”.
-
O muzułmańskiej coli, hip hopie i portalach randkowych/ Festiwal Nauki w Warszawie
Elementy zachodniej popkultury coraz częściej przenikają sferę muzułmańskiego sacrum. Powstają lalki typu fashion doll w hidżabach czy muzułmański hip hop. O nowych trendach w kulturze wśród wyznawców islamu mówiono na XVI Festiwalu Nauki w Warszawie.
Najpopularniejsze
-
Wiceminister nauki na Forum Ekonomicznym: Polska ma potencjał, by stać się technologicznym hubem Europy
-
Życie nad wielką rzeką: jak polscy chłopi i Olędrzy z Kazunia radzili sobie z Wisłą
-
Kosmiczne turbulencje bez pamięci
-
Wiceminister Gzik: propozycja prezydenta Nawrockiego ws. funduszu z 5 mld zł na naukę - nierealna
-
Prezes PAN: Fundusz Rozwoju Technologii Przełomowych potrzebny, ale poczekajmy na szczegóły
-
Szansa na profilaktykę zakażenia HIV podawaną raz w roku
-
Biopaliwa można ulepszyć dzięki sztucznej inteligencji
-
Kanada/ Konieczna współpraca trzech krajów, by ochronić motyle monarchy
-
Sztuczna inteligencja dokładniej ustala, kto potrzebuje leków rozrzedzających krew
-
WHO: ponad 1 mld ludzi cierpi na świecie na zaburzenia psychiczne
Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie
Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.
