Głównymi przyczynami ciężkich udarów mózgu są nadciśnienie, palenie tytoniu oraz migotanie przedsionków - wykazały międzynarodowe badania, którymi objęto także Polskę. Na wszystkie te przyczyny mamy wpływ, przez co możemy zapobiec udarowi - przekonują autorzy tej analizy.
Naukowcy ze Szkocji przyjrzeli się, co dzieje się z mózgiem człowieka między 11. a 82. rokiem życia. Wieloletnie badanie pokazało, że kolosalne znaczenia w tym procesie ma genetyka.
Obszerne badanie wskazało, że nawet przy genetycznych predyspozycjach do różnych zaburzeń mózgu, można zmniejszyć ich ryzyko z pomocą zdrowego stylu życia. Naukowcy mówią o takich problemach, jak udar, depresja późnego wieku czy demencja.
Gdy oglądamy trudne, wymagające skupienia sceny filmowe, w mózgu uruchamiają się obszary odpowiadające za podejmowanie decyzji i rozwiązywanie problemów. Oglądanie prostszych scen aktywuje inne neurony, m.in. te uczestniczące w przetwarzaniu języka – odkryli naukowcy.
Dodatkowy rok edukacji nie sprawia, że mózg starzeje się wolniej – wynika z badania, które jest swego rodzaju naturalnym eksperymentem przeprowadzonym w grupie ok. 30 tys. osób.
Nowatorską technikę obrazowania immuno-PET, z wykorzystaniem przeciwciała znakowanego izotopem cyrkonu Zr-89, opracował zespół naukowców z Narodowego Instytutu Onkologii w Gliwicach (NIO) we współpracy ze Śląskim Uniwersytetem Medycznym w Katowicach i Institute of Cancer Research w Londynie.
Zespół z USA stworzył precyzyjny, trójwymiarowy atlas rozwijającego się mózgu myszy. Dokonanie to pomoże w zrozumieniu działania mózgu człowieka i badaniach nad jego zaburzeniami.
Jedno z ważniejszych osiągnięć naukowych tego roku - opisanie połączeń w całym mózgu muszki owocówki - udało się nie tylko dzięki badaniom w laboratoriach, ale i dzięki skrupulatnej pracy graczy. Wśród współautorów pracy w “Nature” - i najbardziej zaangażowanych wolontariuszy - jest naukowiec-hobbysta Krzysztof Kruk z Kielc.
Naukowcy z Princeton stworzyli dokładną mapę wszystkich neuronów i połączeń nerwowych w mózgu muszki owocowej. Dokonanie można uznać za milowy krok w opracowaniu mapy mózgu człowieka.
Z pojmowaniem liczby zero się nie rodzimy, musimy nauczyć się ją rozumieć. Naukowcy odkryli, że mózg postrzega zero jako wartość liczbową, a nie oddzielną kategorię nicości.