W cyklu “Zapytaj fizyka”: o czarnych dziurach i zjawiskach zależnych od czasu

fot. materiały prasowe
fot. materiały prasowe

“Od czarnych dziur do nowych zjawisk zależnych od czasu” - to tytuł wykładu, który odbędzie się 17 października na Wydziale Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego w ramach cyklu “Zapytaj fizyka”. Tym razem gościem spotkania będzie prof. Michał P. Heller z Uniwersytetu Gandawskiego w Belgii.

Wykłady „Zapytaj fizyka”, wygłaszane przez znamienitych naukowców i popularyzatorów nauki, organizowane są cyklicznie pod auspicjami Wydziału Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego. Najbliższe odbędzie się 17 października o godz. 18 przy ul. Pasteura 5.

Gościem spotkania będzie profesor Michał Piotr Heller, który na co dzień wykłada fizykę teoretyczną na Uniwersytecie Gandawskim w Belgii. W Gandawie pracuje od 2022 roku, gdzie realizuje grant Europejskiej Rady Badawczej (ERC Consolidator Grant).

W ramach wykładu "Zapytaj fizyka" prof. Heller opowie o wynikach swoich badań dotyczących zjawisk fizycznych charakteryzujących się nadzwyczaj silną zmiennością w czasie i spotykanych zarówno przy wielkich (zderzenia jąder atomowych w akceleratorach RHIC i LHC) jak i niskich energiach (ultrazimne gazy atomowe).

"Wspólnym wykładnikiem tych rezultatów będą czarne dziury, które z jednej strony, w ramach teorii strun, będą narzędziem służącym do opisu ekstremalnych form materii, a z drugiej źródłem inspiracji na temat możliwych procesów zależnych od czasu" - informują organizatorzy wydarzenia.

Michał P. Heller w 2007 roku ukończył Międzywydziałowe Studia Matematyczno-Przyrodnicze na Uniwersytecie Jagiellońskim, gdzie trzy lata później obronił również doktorat. Przez ponad dekadę związany był z Narodowym Centrum Badań Jądrowych w Warszawie. Staże podoktorskie odbył w Holandii i Kanadzie.

W 2016 roku otrzymał Nagrodę Zofii Kowalewskiej co w połączeniu z udziałem w Leadership Academy for Poland pozwoliło mu zbudować prężną grupę badawczą w Instytucie Alberta Einsteina w Niemczech. W jego praktyce naukowej i pracy ze studentami dużą rolę odgrywa doświadczenie polskiej edukacji, w szczególności nauczanie przedmiotów ścisłych bazujące na rozwiązywaniu nieoczywistych problemów.

Nauka w Polsce

ekr/ zan/

Fundacja PAP zezwala na bezpłatny przedruk artykułów z Serwisu Nauka w Polsce pod warunkiem mailowego poinformowania nas raz w miesiącu o fakcie korzystania z serwisu oraz podania źródła artykułu. W portalach i serwisach internetowych prosimy o zamieszczenie podlinkowanego adresu: Źródło: naukawpolsce.pl, a w czasopismach adnotacji: Źródło: Serwis Nauka w Polsce - naukawpolsce.pl. Powyższe zezwolenie nie dotyczy: informacji z kategorii "Świat" oraz wszelkich fotografii i materiałów wideo.

Czytaj także

  • 02.04.2026. Prezes Polskiej Agencji Prasowej Marek Błoński (P), prezes zarządu Fundacji Polskiej Agencji Prasowej Magdalena Chodak (2L), członek zarządu Fundacji Polskiej Agencji Prasowej Magdalena Żuk (L), prezeska Fundacji Edukacyjnej Perspektywy Bianka Siwińska (3L), założyciel Fundacji Edukacyjnej Perspektywy Waldemar Siwiński (3P) oraz redaktor naczelny Polskiej Agencji Prasowej Wojciech Tumidalski (2P) podczas podpisania porozumienia między Polską Agencją Prasową a Fundacją Perspektywy, 2 bm. w siedzibie PAP w Warszawie. PAP/Albert Zawada

    Fundacja Edukacyjna Perspektywy, PAP i Fundacja PAP podpisały porozumienie o współpracy

  • 16.09.2025. Konrad Skotnicki. PAP/Rafał Guz

    Doktor z TikToka: fajnie by było, gdyby w sieci to jednak naukowcy mówili o nauce

Przed dodaniem komentarza prosimy o zapoznanie z Regulaminem forum serwisu Nauka w Polsce.

newsletter

Zapraszamy do zapisania się do naszego newslettera