W sopockiej Kawiarni Naukowej o oceanografie w Arktyce
Dlaczego Arktyka ociepla się znacznie szybciej niż pozostałe obszary naszego globu? Jakie badania prowadzi się na statku badawczym "Oceania"? Film z rejsu AREX 2016 i opowieści o tym, jak ciepło kształtuje klimat Ziemi - to wszystko czeka 30 marca na gości Kawiarni Naukowej w Sopocie.
-
Zagadkowe umysły zwierząt
Szympansy mogą używać narzędzi, planować, a nawet szybciej niż człowiek rozpoznawać cyfry, a psy domyślają się, co może wiedzieć ich właściciel. Ale tego co zwierzęta myślą, dowiedzieć się nie sposób. Umysły zwierząt nie są jak uproszczone ludzkie umysły. Są zupełnie inne - przypomina etolog dr Maciej Trojan z UW.
-
Czy po mózgu można poznać, że kłamie lub się myli?/Kawiarnia naukowa w Warszawie
Kobiety mogą kłamać trochę inaczej niż mężczyźni, a kiedy w grę wchodzą emocje, nasz mózg częściej popełnia błędy. O tym, czy z mózgu można wyczytać, że ktoś mija się z prawdą opowiadał dr Artur Marchewka z Instytutu Biologii Doświadczalnej PAN podczas Kawiarni Naukowej w Warszawie.
-
O statku na gaz w Kawiarni Naukowej w Sopocie
Już niedługo gazowce będą przywoziły do portów polskich skroplony gaz ziemny. Jakie rozwiązania napędu dla tych statków proponują uczeni? Turbinę gazową, jako silnik o wielu zaletach, szczególnie jeśli chodzi o zanieczyszczenie środowiska naturalnego przedstawi 29 listopada w Sopocie prof. dr hab. inż. Romuald Cwilewicz.
Najpopularniejsze
-
Życie nad wielką rzeką: jak polscy chłopi i Olędrzy z Kazunia radzili sobie z Wisłą
-
Wiceminister Gzik: propozycja prezydenta Nawrockiego ws. funduszu z 5 mld zł na naukę - nierealna
-
Prezes PAN: Fundusz Rozwoju Technologii Przełomowych potrzebny, ale poczekajmy na szczegóły
-
Popularyzatorka: traktowanie społeczeństwa z wyższością jednym z grzechów głównych naukowców
-
Kujawsko-pomorskie/ Zbiorowy pochówek sprzed tysięcy lat odkryto podczas budowy gazociągu
Neurobiolog: nasze mózgi nie są w stanie nauczyć się wszystkiego w takim samym stopniu i czasie
Ambicją szkoły systemowej jest to, aby wszystkich nauczyć tego samego, w takim samym stopniu i takim samym czasie. Z perspektywy neurobiologicznej to się nie może udać, ponieważ nasze mózgi tak nie działają – podkreślił neurobiolog dr Marek Kaczmarzyk w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego.
