Sztuczna inteligencja potrafi interpretować sytuacje społeczne i relacje między ludźmi na podstawie zdjęć i filmów niemal tak samo trafnie, jak ludzie – wynika z badania naukowców fińskich, które publikuje czasopismo „Imaging Neuroscience”.
Działania sztucznej inteligencji grożą zafałszowaniem historii, dlatego umiejętności historyków nigdy nie były ważniejsze - zauważa badacz historii na łamach pisma "Rethinking History”.
Renomowane czasopisma naukowe w erze AI nadal będą ważne w kontekście zaufania do informacji naukowej – uważa prof. dr hab. Marzena Świgoń z Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego (UMW) w Olsztynie.
Młodzi badacze są otwarci i nastawieni pozytywnie do nowych możliwości, jakie niesie wykorzystywanie sztucznej inteligencji (AI), chociaż jej nie ufają i dlatego sprawdzają treści – wynika z badań międzynarodowej grupy naukowców „Harbingers".
Nowy model sztucznej inteligencji precyzyjniej identyfikuje tych pacjentów z migotaniem przedsionków, którzy potrzebują leków rozrzedzających krew, aby zapobiec udarowi mózgu – poinformowano podczas kongresu Europejskiego Towarzystwa Kardiologicznego (ESC) w Madrycie.
Naukowcy Śląskiego Uniwersytetu Medycznego uczestniczyli w międzynarodowym projekcie badającym zastosowanie sztucznej inteligencji w okulistyce. Wyniki prac wskazują, że nowy model AI znacząco zwiększa trafność diagnozy i skuteczność decyzji klinicznych.
Wynaleziony przez brytyjskich naukowców stetoskop, wykorzystujący sztuczną inteligencję, może wykryć trzy choroby serca w ciągu 15 sekund – podała British Heart Foundation. Urządzenie jest pomocne przy diagnozowaniu niewydolności serca, choroby zastawek i nieprawidłowym rytmie serca.
Sztuczna inteligencja może na różnie sposoby pomóc w produkcji wykorzystaniu biopaliw – wynika z przeglądu badań. Według naukowców pokazuje ona rozwiązania takich wyzwań, które od dawna przeszkadzały inżynierom.
Filozof i profesor Uniwersytetu w Lejdzie Bas Haring powierzył sztucznej inteligencji rolę promotora pracy dyplomowej. Eksperyment wykazał, że AI świetnie radzi sobie z praktycznymi zadaniami, ale nie zastąpi motywującej roli człowieka. W Holandii trwa debata o AI w edukacji.
Narodowe Centrum Badań i Rozwoju (NCBR) nie zgadza się na wykorzystywanie przez ekspertów podczas oceny wniosków narzędzi opartych na AI, zwłaszcza generatywnych modeli językowych – przekazała PAP jednostka. Zapowiada też wprowadzenie w wewnętrznych dokumentach jednoznacznego zakazu w tej sprawie.