Mowa, podobnie jak muzyka, posiada swój rytm. Umiejętność rozpoznawania rytmu mowy pozwala na rozróżnianie poszczególnych dźwięków, sylab i wyrazów, a w konsekwencji na możliwość pełnego zrozumienia komunikatu. Rozwijanie tej umiejętności jest bardzo ważne u małych dzieci, gdyż sprzyja nauce mówienia. Dużą w tym rolę odgrywa muzyka.

Naukowcy z Uniwersytetu Waszyngtona (USA) zaobserwowali, że ćwiczenie zdolności do identyfikowania rytmu w muzyce powoduje, że u 9-miesięcznych dzieci wzrasta aktywność w rejonach kory słuchowej i przedczołowej – obszarach biorących udział w wykrywaniu rytmu mowy.

W badaniu wzięło udział 39 dzieci. Maluchy były dzielone na dwie grupy. Jedna z nich (kontrolna) w trakcie 15-minutowych spotkań bawiła się samochodzikami, klockami i innymi przedmiotami wymagającymi koordynacji ruchowej, druga uczestniczyła w sesjach muzycznych polegających na wystukiwaniu rytmu piosenek. Tydzień po zakończeniu badania naukowcy za pomocą magnetoencefalografii sprawdzili, jak zajęcia wpłynęły na aktywność mózgu niemowląt.

Okazało się, że dzieci, które brały udział w zajęciach muzycznych silniej reagowały na zakłócenia rytmu w muzyce i mowie niż dzieci z grupy kontrolnej. Wskazywało na to większe pobudzenie kory słuchowej i przedczołowej w mózgu.

„To pierwsze badanie na tak małych dzieciach, które pokazuje, że nabywanie doświadczeń w wykrywaniu rytmu w muzyce przekłada się na poprawę zdolności do wykrywania i przewidywania rytmu w mowie” – komentuje koordynatorka badania Christina Zhao. (PAP)

ooo/ agt/