Ten niepokojący wniosek płynie z badań przeprowadzonych w Stanach Zjednoczonych przez profesor Sian Bilock, których wyniki opublikowano w najnowszym wydaniu czasopisma "Proceedings of the National Academy of Sciences".

Profesor Bilock śledziła poczynania 17 nauczycielek nauczania początkowego oraz losy ich 52 uczniów i 65 uczennic.

Przede wszystkim za pomocą specjalnych kwestionariuszy oceniony został stosunek nauczycielek do matematyki. Następnie na początku i na końcu roku szkolnego w pierwszej i drugiej klasie przetestowano uczniów z matematyki oraz sprawdzono, czy ulegają oni stereotypowi, że "chłopcy są dobrzy z matematyki, a dziewczynki są dobre z czytania".

Służył temu prosty test. Dzieciom przeczytano historyjkę o uczniach wyróżniających się z matematyki i z czytania, która była tak napisana, że nie określono w niej płci tych uczniów. Następnie poproszono dzieci, by narysowały bohaterów opowiastki. Na rysunkach można było sprawdzić, jak dzieci wyobrażają sobie uzdolnionego matematycznie ucznia - jako chłopca, czy jako dziewczynkę.

Porównano wyniki tych testów z początku i z końca roku szkolnego. Okazało się, że na początku roku szkolnego wyniki testów matematycznych ani u chłopców, ani u dziewczynek nie były związane z nastawieniem ich nauczycielki do matematyki.

Natomiast pod koniec roku dziewczynki, które uległy przekazanym przez nauczycielkę stereotypom, (czyli w teście obrazkowym rysowały chłopca dobrego z matematyki i dziewczynkę wyróżniającą się w czytaniu) miały też gorsze od pozostałych dzieci wyniki z testu matematycznego.

W Stanach Zjednoczonych kobiety stanowią aż 90 proc. nauczycieli nauczania początkowego. Jednocześnie jest to grupa najbardziej niechętnie nastawiona do matematyki wśród absolwentów wszystkich kierunków studiów. Nauczycielki te mogą mieć więc bardzo niekorzystny wpływ na bardzo wiele uczennic - przypominają badacze cytowani w serwisie Eurekalert. Nabyte w dzieciństwie stereotypy wpływają nie tylko na wyniki w nauce w szkole, ale także wybór studiów i kariery zawodowej przez całe rzesze młodych kobiet. SAG

PAP - Nauka wPolsce

kap