Drodzy Odbiorcy!

2010-07-12


Chcemy, żeby serwis Nauka w Polsce był coraz lepszy i ciekawszy. Zawsze bardzo pomocne w rozwijaniu strony są Państwa opinie i sugestie. Jesteśmy ciekawi, jakie działy czytają Państwo najczęściej. Co się Państwu najbardziej w serwisie NwP podoba, a co należałoby poprawić lub zmodyfikować? Czego zaś, Państwa zdaniem, brakuje w serwisie?

Opinie prosimy przesyłać na adres naukawpolsce@pap.pl (w temacie: SERWIS-OPINIE)

Redakcja



Profesor Jan Andersson ogłasza laureatów nagrody Nobla w dziedzienie medycyny, w Instytucie Karolinska w Sztokholmie, 6 października 2008 roku. Nagrodę Nobla 2008 w medycynie i fizjologii otrzymali Niemiec Harald zur Hausen za odkrycie wirusa brodawczaka ludzkiego (HPV), wywołującego raka szyjki macicy oraz Francuzi Francoise Barre-Sinoussi i Luc Montagnier za odkrycie ludzkiego wirusa upośledzenia odporności (HIV). Źródło: PAP/EPA/CLAUDIO BRESCIANI bsz

Konkurs "Popularyzator Nauki 2009" rozstrzygnięty!

2009-12-15



Sześć nagród i trzy wyróżnienia przyznano w 5. edycji Konkursu "Popularyzator Nauki", rozstrzygniętej we wtorek w Warszawie. Konkurs jest organizowany przez Polską Agencję Prasową oraz Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego. "Zasługi osób, które z własnej inicjatywy zajmują się popularyzacją, są niewyobrażalne. Jest bowiem potężna luka między naukowcami a resztą społeczeństwa" - podkreślił podsekretarz stanu w Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa Wyższego prof. Jerzy Szwed podczas uroczystości zorganizowanej w siedzibie PAP.

Jesteśmy także na platformie Globile!

2009-12-18



Codzienną dawkę najciekawszych informacji z serwisu Nauka w Polsce znajdziesz na platformie "Globile".
Teraz możesz nas czytać także na wyświetlaczu swojego telefonu komórkowego!
2009-07-25 02:30

Sześć medali Polaków na Międzynarodowej Olimpiadzie Matematycznej

Jakub Oćwieja z V LO w Bielsku-Białej oraz Tomasz Kociumaka z V LO im. Andrzeja Struga w Gliwicach zdobyli srebrne medale na 50. Międzynarodowej Olimpiadzie Matematycznej w Bremie. Zawody zakończyły się 22 lipca. Obaj srebrni medaliści są zwycięzcami rozegranej pod koniec kwietnia we Wrocławiu krajowej LX Olimpiady Matematycznej.

Pozostali członkowie polskiej reprezentacji - Karol Konaszyński z XIV LO im. Polonii Belgijskiej we Wrocławiu, Damian Orlef z II LO w Zabrzu, Tomasz Pawłowski z I LO z Piaseczna oraz Jakub Witaszek z XIV LO im S. Staszica w Warszawie - wywalczyli medale brązowe.

Indywidualnie wygrali Makoto Soejima z Japonii i Dongyi Wei z Chin, zdobywając maksymalną możliwą liczbę punktów - 42, wyprzedzając Niemkę Lisę Sauermann (41 punktów).

Drużyno najlepsi byli Chińczycy przed Japończykami i Rosjanami. Polacy zajęli 25. miejsce. W Olimpiadzie wzięło udział 565 zawodników ze 104 krajów.

PAP - Nauka w Polsce, Waldemar Pławski

agt/


Na razie brak komentarzy. Dodaj komentarz.
Nauka jest jak niezmierne morze. Im więcej jej pijesz, tym bardziej jesteś spragniony. Stefan Żeromski
Serwis finansowany przez
Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego
Serwis naukowy demo

J. Burke "Przyczyny i skutki. Niezwykłe początki współczesnego świata"

2010-09-03



Co mają ze sobą wspólnego atak na Trypolis i paluszki rybne, mistyfikacja literacka i transplantacja organów, bitwa pod Trafalgarem i laser, butelka lejdejska i folia do żywności lub też sanskryt i cybernetyka? Odpowiedzi m.in. na takie pytania szuka James Burke w książce "Przyczyny i skutki. Niezwykłe początki współczesnego świata". Publikacja ukazała się nakładem Wydawnictwa Prószyński i S-ka.

Raport: w Polsce na powszechne czesne jest za wcześnie

2010-02-04



W Polsce na powszechne czesne jest za wcześnie - uważają eksperci z Ernst & Young i Instytutu Badań nad Gospodarką Rynkową. Proponują utrzymanie podziału na studentów płacących za naukę oraz tych, których studia są finansowane z budżetu państwa. Przedstawiony w środę raport "Strategia rozwoju szkolnictwa wyższego w Polsce do 2020 r." powstał na zlecenie Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Koszt projektu strategii wynosi ok. 1,7 mln zł. Wspólnie z projektem strategii autorstwa rektorów uczelni, ma być podstawą dalszych i bardziej pogłębionych zmian w szkolnictwie wyższym.
PAN